|
Евразийская Ассоциация оценки качества образования, как форма организационного объединения специалистов и организаций сферы оценки качества образования в РФ и в странах СНГ, была создана в июне 2012 года с целью консолидации, расширения и продвижения экспертного потенциала России и стран СНГ в области оценки качества образования, а также распространения имеющегося опыта оценки качества образования на территории Евразии.
Наша цель: Обеспечить единую платформу для обсуждения, обмена мнениями, конструктивного сотрудничества между нашими коллегами из центров оценки качества образования, исследователями, экспертами.
Наши задачи:
Для решения указанных задач, мы осуществляем деятельность по следующим направлениям:
|
2020Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Февраль Январь 2019Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Февраль Январь 2018Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Февраль Январь 2017Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Февраль Январь 2016Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Фераль Январь 2015Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Февраль Январь 2014Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Февраль Январь 2013Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Февраль Январь 2012Декабрь Ноябрь Октябрь Сентябрь Август Июль Июнь Май Апрель Март Февраль Январь Новости Подписаться на рассылку
09.11.2012 16:41:00 Болотов: проблемы оценки качества образования в странах СНГ общие
Руководители органов управления образованием, директора школ, учителя из стран постсоветского пространства при проверке уровня и качества образования сталкиваются с общими проблемами. Для того чтобы их разрешить, летом 2012 года создана Евразийская Ассоциация оценки качества образования. О ее задачах и перспективах рассказал в интервью РИА Новости ее президент Виктор Болотов.
— Виктор Александрович, как родилась идея создать Ассоциацию? — Когда в России начинался эксперимент по введению ЕГЭ, мы ежегодно на декабрьских совещаниях обсуждали ход эксперимента и приглашали представителей СНГ и экспертов из ведущих тестовых фирм мира: из США, Великобритании, Нидерландов и других стран. Уже тогда стало понятно, что проблемы оценки качества образования в разных странах постсоветского пространства, подходы к их решению похожи — и при этом резко отличаются от практики стран, которые занимались этими вопросами уже в течение столетий. Некоторых наших вопросов люди из Европы и США просто не понимали.
— Каких? — Например, как бороться со списыванием. Там дети не дают друг другу списывать по определению: каждый сам за себя и должен учиться самостоятельно. Не будем обсуждать, хорошо это или плохо. Другая чисто российская проблема: девять часовых поясов. Как в таких условиях обеспечить единство национального экзамена?
Сегодня уже не только эксперты, но и министры образования Киргизии, Белоруссии, Таджикистана при обсуждении стали говорить, что интереснее сопоставлять достижения и проблемы наших стран между собой, чем сравнивать результаты с Финляндией или Сингапуром в рамках международных исследований PISA, TIMSS, PEARLS. Системы образования России и США несравнимы, так что решения, которые работают в Америке, в странах СНГ могут оказаться совершенно бесполезными.
09.11.2012 17:48:00 МОСКВА, 9 ноя – РИА Новости. Первое общее собрание членов Евразийской ассоциации оценки качества образования состоится в рамках учредительной конференции, организованной центром международного сотрудничества по развитию образования, 9-10 ноября.
В ходе мероприятия эксперты обсудят основные направления работы на 2013 г, среди которых: соучастие в проведении конференций по вопросам качества образования, издание и презентация результатов научных исследований и формирование единой площадки на сайте ассоциации, объединяющей специалистов в области оценки качества образования в странах Евразии.
13.11.2012 18:21:00 Евразийская Ассоциация оценки качества образования (ЕАОКО), созданная летом 2012 года, призвана обеспечить единую платформу для обсуждения, обмена мнениями, конструктивного сотрудничества между специалистами центров оценки качества образования, исследователями, экспертами из стран СНГ. О целях и перспективах ее деятельности в интервью РИА Новости рассказал исполнительный секретарь Игорь Окунев.
- Игорь Юрьевич, с какой целью создана ЕАОКО?
- Ее создание - инициатива Центра международного сотрудничества по развитию образования, образованного правительством РФ и работающего при его поддержке, а также экспертов в области оценки качества образования из России и стран СНГ. Дело в том, что в мире есть Международная ассоциация оценки качества образования, а в различных регионах мира - в Африке, в Латинской Америке, в Азии - ассоциации региональные. Каждая из них объединяет страны со схожими образовательными системами - и, соответственно, с общими проблемами - и призваны сообща эти проблемы решать и улучшать свою систему образования. Наша ассоциация не исключение. Благодаря ей страны СНГ смогут узнать об опыте соседей по решению тех же проблем. Все мы разрабатываем схожие мониторинги, решаем общие задачи. Узнать о чужих ошибках, о чужих успехах, воспользоваться чьим-то опытом - главная цель любой ассоциации.
23.11.2012 13:17:00 Две ассоциации – Российская ассоциация политической науки (РАПН) и Евразийская ассоциация оценки качества образования (ЕАОКО) – провели совместный круглый стол «Роль профессионального сообщества в оценке качества образования в области обществознания и политологии» в рамках VI Всероссийского конгресса политологов 23 ноября 2012 года, в МГИМО, г. Москва. Конгресс собрал более 1200 специалистов из 63 регионов России и 34 стран мира. Организованный круглый стол завершил проект курсов повышения квалификации по сравнительной политологии для учителей и молодых специалистов города Москвы, организованных МГИМО совместно с РАПН.
В круглом столе приняли участие президент РАПН О.В. Гаман-Голутвина, исполнительный секретарь ЕАОКО И.Ю. Окунев, ректор Балтийского федерального университета им. И. Канта А.П. Клемешев, ректор Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова В.Д. Нечаев, зав. каф.прикладной политологии Санкт-Петербургского филиала НИУ ВШЭ А.Ю. Сунгуров, главный редактор Учительской газеты П.Г. Положевец, министр – советник посольства США в России по политическим вопросам М. Клечески и другие специалисты сферы образования и политологии.
В рамках круглого стола участники затронули такие особо значимые и востребованные на сегодняшний день темы, как механизмы оценки качества базового и профессионального образования, определение места университетов в международных рейтингах, опыт проектов по гражданскому образованию.
П.Г. Положевец, главный редактор Учительской газеты, отметив, что гражданское образование как непрерывный процесс, начинается в школе, рассказал об опыте участия России в международных мониторингах по гражданскому образованию. Основные результаты участия России в Международном сравнительном исследовании качества граждановедческого образования ICCS 2009 показали, что теоретические знания школьников преобладают над практическими умениями. Учащиеся слабо аргументируют свою позицию, а также не умеют анализировать и интерпретировать.
Краеугольным камнем дискуссии стало активное обсуждение участниками самой сущности понятия «качество образования», создание системы оценки качества образования, выработки критериев профессионализма, позиции вузов в интерпретации оценки качества образования, подчеркнув востребованность роли профессиональных ассоциаций в данном процессе.
«Проблема оценки качества образования очень сложная, но то, что она артикулируется, ведет к ее правильной интерпретации и поиску решения» - подчеркнула О. В. Гаман-Голутвина, президент РАПН, в своей речи.
По результатам круглого стола было принято решение активизировать дискуссию о роли профессиональных ассоциаций в организации и интерпретации результатов мониторингов качества базового и профессионального образования.
ЕАОКО в социальных медиа
Разработка сайта Cursor
2012-2019 © НП EAOKO | Политика конфиденциальности
|